¡Nueva clase! «TDAH y funciones ejecutivas» por José Ramón Gamo
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Atención a la diversidad
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TDAH y funciones ejecutivas
José Ramón Gamo
Perfil de aprendizaje de niños/as con TEA
Ana Valenzuela
Qué es el TEA y preguntas de después del diagnóstico
Ana Valenzuela
La amistad y las altas capacidades
Rosabel Rodríguez
Cómo encontrar grandes juguetes para niños con ACI
Rosabel Rodríguez
TDAH y fármacos
Conchita Fernández
Las reinas del camuflaje
Cristina García
¿Puede una persona adulta tener ACI y no saberlo?
Rosabel Rodríguez
La Escala de Inteligencia y trastornos del neurodesarrollo
Helena Alvarado
TDAH: Signos de alerta en infantil y primaria
Cristina Boix
¿Cómo puedo ayudar a mi hijo con altas capacidades?
Rosabel Rodríguez
Dislexia: Diagnóstico y signos de alarma
Anna López
La primera entrevista
Helena Alvarado
La entrega de informe
Helena Alvarado
Resolución de problemas en Discalculia
Maria Garau
Los Number Bonds
Maria Garau
EL DIAGNÓSTICO: ¿etiqueta o herramienta?
Helena Alvarado
Desregularización emocional en TEA
Ana Valenzuela
La Estrategia de programación multinivel
Rocío Salas
Familia y TEA: Como acompañar emocionalmente
Cristina García
La Discalculia: Qué es y cómo abordarla
Maria Garau
Mitos a derrumbar sobre las Altas Capacidades Intelectuales
Rosabel Rodríguez
El TEA y las pantallas: beneficio o prejuicio.
Ana Valenzuela
Del espectro del autismo a la Constelación Autista
Dr. Josep Artigas
Discalculia; cómo trabajarla
Maria Garau
TDAH y emociones
José Ramón Gamo