Mostrando 90 clases
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Primaria
Del espectro del autismo a la Constelación Autista
Dr. Josep Artigas
Discalculia; cómo trabajarla
Maria Garau
TDAH y emociones
José Ramón Gamo
Claves para mantener un cerebro sano
Jesús C. Guillén
Supervivencia para padres e hijos
Helena Alvarado
¿Tus alumnos aprueban o aprenden?
Chema Lázaro
Mitos a derrumbar sobre las Altas Capacidades Intelectuales
Rosabel Rodríguez
El TEA y las pantallas: beneficio o prejuicio.
Ana Valenzuela
Problemas comunes en la infancia
Helena Alvarado
Gestionar las emociones en tiempos de crisis
Rafael Bisquerra
Por una escuela en tiempos de coronavirus
Francesco Tonucci
La importancia del altruismo y la cooperación en educación
José Ramón Gamo
La Discalculia: Qué es y cómo abordarla
Maria Garau
El Secreto de Educar
Helena Alvarado
Resolución de conflictos en el núcleo familiar
Helena Alvarado
Competencias Docentes
Mar Romera
Diseñar un plan de igualdad
Ana Quijada
Funciones Ejecutivas en la Educación
Jesús C. Guillén
La Estrategia de programación multinivel
Rocío Salas
Las violencias machistas en la adolescencia
Carmen Ruiz
Familia y TEA: Como acompañar emocionalmente
Cristina García
Desregularización emocional en TEA
Ana Valenzuela
EL DIAGNÓSTICO: ¿etiqueta o herramienta?
Helena Alvarado
Los Number Bonds
Maria Garau
Resolución de problemas en Discalculia
Maria Garau
5 consejos para integrar el hábito de estudio
Helena Alvarado
La entrega de informe
Helena Alvarado
La primera entrevista
Helena Alvarado
Dislexia: Diagnóstico y signos de alarma
Anna López
Ansiedad en infancia y adolescencia
Mauro Bólmida
Comunicación familiar eficaz y eficiente
Mauro Bólmida
¿Cómo puedo ayudar a mi hijo con altas capacidades?
Rosabel Rodríguez
TDAH: Signos de alerta en infantil y primaria
Cristina Boix
La Escala de Inteligencia y trastornos del neurodesarrollo
Helena Alvarado
Rivalidad entre hermanos
Helena Alvarado
Niños altamente demandantes
Helena Alvarado
Las reinas del camuflaje
Cristina García
TDAH y fármacos
Conchita Fernández
Cómo encontrar grandes juguetes para niños con ACI
Rosabel Rodríguez
La amistad y las altas capacidades
Rosabel Rodríguez
Qué es el TEA y preguntas de después del diagnóstico
Ana Valenzuela
Perfil de aprendizaje de niños/as con TEA
Ana Valenzuela
La personalización del aprendizaje
Chema Lázaro
TDAH y funciones ejecutivas
José Ramón Gamo
Certificado
CIA de Altas Capacidades Intelectuales
Rosabel Rodríguez
El TEA en casa y en la escuela: Orientaciones para actuar
Cristina García
Funciones ejecutivas en la educación y en la vida
Jesús C. Guillén
Diagnóstico e Intervención en Dislexia
Maria Garau
Trastornos del neurodesarrollo en el aula
José Ramón Gamo
Niños y niñas de alta demanda
Helena Alvarado
Ciclo salud mental y adolescencia: Trastornos de la Conducta Alimentaria
Montserrat Pàmias
TDAH y control de las emociones
José Ramón Gamo
No soy raro, soy superdotado
Rosabel Rodríguez
10 ideas clave sobre Neurociencia y Aprendizaje
Marta Portero Tresserra
Ciclo salud mental y adolescencia
Bullying: prevención de la violencia y el acoso escolar
Andrés González Bellido
Intervención del TDAH en la Adolescencia
Bernat Coll
Cómo interpretar un WISC
Maria Garau
Tiempo de Resiliar
Anna Forés
Adopción, Familia y Escuela
Marta Reinoso
Acompañar en la disciplina positiva
María Soto
Aprendizaje basado en retos
Carlos Zurita
Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: Factores de riesgo e intervención temprana
José Antonio Pérez Castelló
Ciclo salud mental y adolescencia: Adicciones a las tecnologías digitales
Josep Lluis Matalí
Nuevo
Uso de las tecnologías en el aula: Manual de supervivencia
Miquel Angel Prats
Cómo fomentar la creatividad en el aula
Anna Castells