Estrategias para mejorar los espacios de aprendizaje: Una mirada desde la investigación sobre la relación entre espacio y aprendizaje

Por Guillermo Bautista, Doctor en Pedagogía, profesor e investigador de la UOC.

Gratis

Los espacios en cualquiera de los niveles educativos tienen una gran influencia en el aprendizaje. Diversas investigaciones realizadas en los últimos años así lo corroboran. Generalmente se pone poca atención en el diseño de los espacios para aprender, especialmente desde un enfoque pedagógico.

En el seminario se tratarán cuáles son los factores y principios más importantes que influyen en el bienestar y el aprendizaje. Se explicará cómo se debe diseñar un espacio desde un enfoque tridimensional, considerando la dimensión pedagógica, que es fundamental, pero también la ambiental y la digital. Además, se revisará la importancia de establecer procesos de codiseño para desarrollar espacios que permitan avanzar en la metodología y los proyectos educativos institucionales.

Por último, se presentarán procesos y experiencias de éxito en el diseño de espacios educativos de diferentes etapas, desde infantil a universidad.


Objetivos

  • check Reflexionar sobre la importancia de generar espacios educativos que favorezcan el aprendizaje
  • check Analizar las investigaciones realizadas que corroboran la influencia de los espacios en el aprendizaje
  • check Analizar los factores y principios más importantes que influyen en el bienestar y el aprendizaje
  • check Introducción al diseño de espacios desde un enfoque tridimensional
  • check Presentación de procesos y experiencias de éxito

A quién va dirigido

Maestros y profesores, pedagogos y psicopedagogos, psicólogos, logopedas y orientadores con interés sobre la salud mental infantil y adolescente y la educación. Todas aquellas figuras profesionales que trabajan con niños, niñas y adolescentes que se pueden encontrar con dificultades de inserción social. Profesionales que tengan que gestionar grupos heterogéneos de jóvenes.

  • check Reflexionar sobre la importancia de generar espacios educativos que favorezcan el aprendizaje
  • check Analizar las investigaciones realizadas que corroboran la influencia de los espacios en el aprendizaje
  • check Analizar los factores y principios más importantes que influyen en el bienestar y el aprendizaje
  • check Introducción al diseño de espacios desde un enfoque tridimensional
  • check Presentación de procesos y experiencias de éxito

Metodología

Esta sesión de formación está estructurada en el análisis y reflexión de los objetivos del programa en distintos niveles de participación. Contaremos con una exposición teórica de los conceptos junto con aportaciones y estrategias prácticas propuestas por el experto para mejorar la práctica clínica y educativa

Horario
  • 9:30 Apertura de puertas
  • 10:00 Inicio primera sesión mañana
  • 11:30 Pausa café
  • 12:00 Inicio segunda sesión mañana
  • 14:00 - 15:00 Comida
  • 15:00 Inicio sesión tarde
  • 17:30 Finalización
Incluído en la suscripción

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  • 17 de mayo de 2022
  • de 18:00h. a 19:30h.
  • Streaming: Auditorio ITK Academy
  • Idioma: Español
  • Accede gratuitamente a la emisión en directo.
  • Contenido en diferido disponible sólo para suscritos a Academy
  • Disponible desde el móvil
ÁREA | Educación y Escuela
ETAPAS | Infantil, Primaria, Secundaria
ETIQUETAS
Aprendizaje Personalización del aprendizaje Neurodidáctica Atención a la diversidad Escuela Educación formal Espacios educativos

Ponente

Acerca del formador

Ha sido 11 años director del máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria de la UOC. Investigador del Grupo Smart Classroom Project. Se interesa por la relación entre espacio y aprendizaje desde 2008, año en el que en un congreso en la Universidad de Estocolmo conoce un espacio denominado Classroom of the Future de la Facultad de Educación de esta universidad. En 2010 consigue una beca postdoctoral del Programa José Castillejo del Ministerio de Educación y Ciencia para realizar una investigación con el grupo Didaktik Design de la Universidad de Estocolmo en Suecia, sobre este espacio y escuelas del país, como Vittra School de Estocolmo, conocida por el diseño innovador de sus espacios y su proyecto educativo. En 2016 consigue con su grupo un proyecto de la convocatoria competitiva RecerCaixa y desarrolla el proyecto de investigación Smart Classroom Project. Actualmente realiza investigación y asesoramientos en diversos centros, ayuntamientos e instituciones para mejorar sus espacios de aprendizaje.

Guillermo Bautista

Guillermo Bautista

DOCTOR EN PEDAGOGÍA, PROFESOR E INVESTIGADOR DE LA UOC.

Preguntas frecuentes

El acceso a la clase depende del tipo de inscripción que tengas. Si compras la formación presencial, se realizará el 17 de mayo de 2022 de 18:00h. a 19:30h. en el centro formativo de Integratek (Barcelona). Si adquieres la modalidad online, podrás acceder en directo en el mismo horario desde la página web de Academy en el apartado Eventos. Deberás iniciar sesión con tus claves de usuario. Si no puedes asistir en directo, posteriormente podrás ver la sesión en diferido.
Sí, tendrás acceso ilimitado a la formación una vez estés suscrito a Academy. La podrás ver cuándo y dónde quieras. Si has asistido al evento de forma presencial, tendrás acceso a la grabación en la plataforma durante 15 días.
Maestros y profesores, pedagogos y psicopedagogos, psicólogos, logopedas y orientadores con interés sobre la salud mental infantil y adolescente y la educación. Todas aquellas figuras profesionales que trabajan con niños, niñas y adolescentes que se pueden encontrar con dificultades de inserción social. Profesionales que tengan que gestionar grupos heterogéneos de jóvenes.
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