BIENVENIDA y recogida de documentación

Neurociencia de las emociones.

Rafa Guerrero

La educación emocional, el apego y la neurociencia están estrechamente relacionados. El apego se refiere a la relación emocional que se desarrolla entre un niño y sus cuidadores en los primeros años de vida, y puede tener un impacto duradero en la capacidad del niño para regular sus emociones y relacionarse con los demás.

La neurociencia ha demostrado que el cerebro se desarrolla a través de la interacción social y emocional, y que las experiencias tempranas de apego y cuidado pueden influir en el desarrollo cerebral. La educación emocional se centra en el desarrollo de habilidades socioemocionales, como la regulación emocional, la empatía y la resolución de conflictos, y puede mejorar la capacidad de los estudiantes para relacionarse con los demás y tener éxito en la vida.

Coffee Break

Neuroeducación: cerebro y aprendizaje

David Bueno, Anna Forés, Carme Trinidad

El cerebro desempeña un papel fundamental en el proceso de aprendizaje. El aprendizaje implica cambios en la estructura y función del cerebro, y se produce a través de la formación de nuevas conexiones neuronales y la modificación de las ya existentes. El cerebro es capaz de adaptarse y cambiar en respuesta a la experiencia, y este fenómeno se conoce como neuroplasticidad.

Existen varios factores que pueden afectar el proceso de aprendizaje, como la atención, la memoria, la motivación y la emoción. Para facilitar el aprendizaje, es importante crear un ambiente que fomente la atención y la concentración, así como la comprensión profunda del material.