El estudiante eficaz y eficiente: Claves para evitar el bloqueo ante el estudio desde el abordaje de la Terapia Breve Estratégica

El estudio es una actividad que puede presentar diferentes problemas relacionados con la tríada alumno, familia y docente. En este sistema se pueden relevar situaciones que se repiten y que, conociéndolas, nos permitirán intervenir de forma eficaz y eficiente.

En este curso valoraremos como la ayuda de la familia y el estilo de los docentes son elementos fundamentales para evitar problemas en el estudio y como, cuando estos problemas ya son presentes, podemos intervenir para ayudar a solucionarlos.

Veremos cómo reconocer las diferentes tipologías problemáticas en los tres niveles: del alumnado, de las familias y del equipo docente y aprenderemos a relacionarlas con soluciones sencillas y aplicables en todos los contextos educativos.

La intervención psicológica de las dificultades en el estudio

La ansiedad ante los exámenes es un tipo de ansiedad de ejecución, una sensación que puede experimentar una persona en una situación donde importa mucho el rendimiento o existe una gran presión por hacer las cosas bien. Este tipo de situación puede provocar que sintamos que se hace un nudo en la garganta, se revuelve el estómago o tengamos dolor de cabeza tensional. A algunas personas les tiemblan y/o les sudan las manos, y el corazón les late más deprisa de lo normal.

Casi todos hemos experimentado el "bloqueo estudiantil" al menos en una ocasión. Pero hay casos en los que una simple dificultad en el estudio o en determinadas situaciones de la vida escolar se convierte en un problema aparentemente insoluble, a pesar del esfuerzo de niños, padres y profesores.

¿Qué vamos a trabajar?

Este curso nos propone la aplicación de la terapia estratégica breve desarrollada por Paul Watzlawick y Giorgio Nardone a las dificultades de los estudiantes, desde los "intentos de solución" de los padres ante los decepcionantes resultados escolares a las estrategias y estratagemas terapéuticas.

Se introduce un enfoque paradójico que nos permitirá encarar "bloqueos" en el aprendizaje, desde la ansiedad frente a los profesores y el encasillamiento de los estudiantes como “incapaces” o “perfeccionistas”.

Además de una exposición teórica de los aspectos psicológicos, sociológicos y familiares de este ámbito de intervención, se dará un amplio espacio para analizar los casos clínicos y poder profundizar en los ámbitos de aprendizaje.

Contenido:

Iº Intro a la intervención estratégica

1. Introducción a la intervención estratégica en el contexto escolar
2. Modelos de familia introducción sobreprotección y permisivismo

IIº Bloqueos en el estudio

1. Los problemas en el estudio
   1. El estudiante "encadenado"
   2. El estudiante perfeccionista
   3. El estudiante aterrorizado
   4. El estudiante (supuestamente) incapacitado

IIIº Las estrategias del estudiante

1. Las estratagemas fallidas del estudiante
   1. El hiperanálisis
   2. El deber de conocimiento
   3. El conocimiento como desafío
   4. El caos del conocimiento
   5. No saber... No conocimiento
   6. Conocimiento de última hora
   7. Escapar del conocimiento
   8. La ignoracia como solución

IVº Las estrategias de ayudas de los padres

1. El estudio como deber y otras formas de ayuda de los padres
2. Ayuda directa de los padres
   1. Sacrificar
   2. Democrática-permisiva
   3. La ayuda crítico-perfeccionista
   4. Ayuda indirecta
   5. Padre psicólogo

Vº El efecto Pigmalión

1. El efecto Pigmalión
   1. El estilo utópico
   2. El estilo etiquetar
   3. El estilo aura positiva

VIº Estrategias de intervención

1. Estrategias de intervención
   1. La prescripción del estudio paradójico
   2. ¿Como empeorar?
   3. Entrena perfectamente para la (im)perfección
   4. Escribir mal
   5. Águilas y ratones
   6. Comprender u olvidar
   7. La peor fantasía de los exámenes
   8. Declarar el inquietante secreto
   9. Conjura de silencio
   10. Paso de la gamba y manchas de leopardo
   11. El calvario del estudiante

VIIº Intervención psicológica en las dificultades de aprendizaje: un abordaje desde las terapias breves sistémicas.

• check Reflexionar sobre la ansiedad que pueden generar los contextos de estudio y evaluación en la infancia y adolescencia
• check Analizar los distintos perfiles del estudiante no eficiente
• check Ofrecer estrategias concretas para mejorar el estudio
• check Proponer estrategias basadas en soluciones que ayuden a la práctica parental/maternal en relación al trabajo y el estudio en casa
• check Ayudar a los profesionales a través del analisi de casos prácticos