Pasos para el diseño de unidades neuroeducativas

Presentación

El diseño de unidades neuroeducativas es una herramienta muy valiosa para promover el aprendizaje y la retención de información en los estudiantes. Antes de diseñar una unidad neuroeducativa, es importante identificar los objetivos de aprendizaje que se quieren lograr. Estos objetivos deben ser claros, específicos y relevantes para los estudiantes. 

Es fundamental conocer las características del cerebro y cómo éste procesa la información para diseñar una unidad neuroeducativa efectiva. La atención, la memoria y la motivación son algunos de los aspectos clave que se deben considerar.

En nuestra secuencia nos iniciaremos en la secuencia y el diseño de tareas, actividades y ejercicios que desarrollan las dimensiones cognitivas de orden inferior y superior del alumnado, y todo ello dentro de contextos o situaciones de aprendizaje altamente competenciales, sin olvidar que la reflexión sobre el propio aprendizaje es un andamio a construir en su continuo proceso de aprender a aprender.

Qué aprenderás

• check Diseñar secuencias didácticas a través de unidades, tareas, actividades y ejercicios, que permitan al alumnado desarrollar las dimensiones cognitivas de orden inferior y superior.
• check Implementar metodologías acordes a los diseños de unidades.