Estrategias para mejorar los espacios de aprendizaje: Una mirada desde la investigación sobre la relación entre espacio y aprendizaje

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Contenido

Los espacios en cualquiera de los niveles educativos tienen una gran influencia en el aprendizaje. Diversas investigaciones realizadas en los últimos años así lo corroboran. Generalmente se pone poca atención en el diseño de los espacios para aprender, especialmente desde un enfoque pedagógico.

En el seminario se tratarán cuáles son los factores y principios más importantes que influyen en el bienestar y el aprendizaje. Se explicará cómo se debe diseñar un espacio desde un enfoque tridimensional, considerando la dimensión pedagógica, que es fundamental, pero también la ambiental y la digital. Además, se revisará la importancia de establecer procesos de codiseño para desarrollar espacios que permitan avanzar en la metodología y los proyectos educativos institucionales.

Por último, se presentarán procesos y experiencias de éxito en el diseño de espacios educativos de diferentes etapas, desde infantil a universidad.

Qué aprenderás

  • check Reflexionar sobre la importancia de generar espacios educativos que favorezcan el aprendizaje
  • check Analizar las investigaciones realizadas que corroboran la influencia de los espacios en el aprendizaje
  • check Analizar los factores y principios más importantes que influyen en el bienestar y el aprendizaje
  • check Introducción al diseño de espacios desde un enfoque tridimensional
  • check Presentación de procesos y experiencias de éxito

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Valoraciones

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Basado en 5 reseñas

Brigitte Escolar Valiente

Brigitte Escolar Valiente
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Necesitamos encontrar nuevos espacios de aprendizaje

Javier Marugán Barrios

Javier Marugán Barrios
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Creo que falta hablar de espacios y pedagogía. Los espacios no funcionan si los docentes no asumen cambios metodológicos. ¿Cómo se usan esos espacios? ¿Qué tipo de actividades funcionan? etc.

Centros Digitales

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Interesante

Óscar Cruz Amez

Óscar Cruz Amez
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Una formación enérgica y que genera compromiso para buscar el cambio y revolución en el aula.

Telma Andrés Barca

Telma Andrés Barca
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Muy interesante, no conocía esta estrategia de adaptación en el aula, me ha ayudado mucho.

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Formadores

Guillermo Bautista

Guillermo Bautista

Doctor en Pedagogía, profesor e investigador de la UOC.

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