Adopción, Familia y Escuela

El desarrollo, adaptación y ajuste psicológico de los menores adoptados en el extranjero es una de las cuestiones que mayor interés y debate ha suscitado en el campo de la adopción. La discontinuidad en el proceso adoptivo entre el período previo a la adopción, en el que los niños han estado expuestos a experiencias adversas tales como abandono, maltrato/negligencia o institucionalización, y el período posterior, en el que los niños están inmersos en un contexto más adecuado y estimulante en el seno de la familia adoptiva, conlleva una trayectoria de desarrollo atípica que ha sido objeto de abundante investigación empírica.

La mayoría de los estudios se han encaminado a determinar si los niños y niñas que han tenido un proceso de adopción presentan más problemas (de adaptación, de conducta, de rendimiento académico, etc.) que los no adoptados, siendo los resultados obtenidos no siempre consistentes.

A través de este seminario analizaremos alguno de estos elementos relacionados con la adaptación y vinculación de los niños y niñas que han tenido un proceso de adopción.

• check Analizar el fenómeno de la adopción y sus protagonistas
• check Reflexionar sobre el concepto de las nuevas vinculaciones
• check Abordar la comunicación sobre la adopción
• check Aproximar los procesos de adopción y la adaptación a la escuela