TDA-H en el aula: Diversidad, inclusión y estrategias desde la experiencia personal y profesional

Presentación

Este webinar será una oportunidad para reflexionar, aprender y compartir experiencias sobre cómo podemos generar entornos más inclusivos y comprensivos para quienes viven con TDA-H. ¡Te invito a ser parte de esta conversación transformadora!

A lo largo de más de dos décadas de experiencia en la docencia, he tenido la oportunidad de acompañar y apoyar a un amplio espectro de alumnado con Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA-H). En este webinar, me centraré en el subtipo inatento, una presentación del TDA-H que, a menudo, pasa desapercibida, especialmente en mujeres y niñas, lo que puede retrasar su diagnóstico y el acceso a estrategias de apoyo adecuadas.

Desde mi perspectiva personal y profesional —como mujer con TDA, hija, nieta y madre de personas con este diagnóstico— compartiré estrategias prácticas para la inclusión en el aula, métodos efectivos para potenciar el aprendizaje y formas de transformar la percepción social sobre este trastorno. Analizaremos buenas prácticas, herramientas pedagógicas y enfoques positivos que pueden marcar la diferencia en la experiencia educativa del alumnado con TDA-H.

Además, presentaré avances de mi próximo libro, "TDA: Tenaz, Decidida, Apasionada", en el que propongo una nueva mirada sobre estas siglas, alejándonos del paradigma del déficit y resaltando las fortalezas que pueden derivarse de una mente neurodivergente. Este proyecto busca aportar una visión renovada y empoderadora del TDA-H, promoviendo un cambio de perspectiva tanto en el ámbito educativo como en la sociedad en general.

Este webinar será una oportunidad para reflexionar, aprender y compartir experiencias sobre cómo podemos generar entornos más inclusivos y comprensivos para quienes viven con TDA-H. ¡Te invito a ser parte de esta conversación transformadora!

Qué aprenderás

• check Analizar cómo el subtipo inatento afecta de manera diferenciada y por qué suele pasar desapercibido en la educación y la sociedad.
• check Presentar herramientas pedagógicas y enfoques efectivos que faciliten la integración y el aprendizaje del alumnado con TDA-H.
• check Explorar cómo cambiar el paradigma del "déficit" hacia una visión más positiva y empoderadora de esta neurodivergencia
• check Explicar cómo este proyecto busca ofrecer una nueva perspectiva sobre el TDA-H y generar impacto en la comunidad educativa.